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<\/p>\nMais de 2,6 milh\u00f5es de estudantes enfrentaram, neste domingo (12), 90 quest\u00f5es de ci\u00eancias da natureza e de matem\u00e1tica no segundo dia de provas do Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem) de 2023. Para dois dos professores ouvidos, a prova deste ano foi mais interpretativa e menos conteudista. \u00a0<\/p>\n
O diretor de Ensino M\u00e9dio e Avalia\u00e7\u00f5es do SAS Plataforma de Educa\u00e7\u00e3o, Ca\u00ea Lavor, avaliou que a prova foi mais f\u00e1cil por ter cobrado menos assuntos t\u00e9cnicos.<\/p>\n
\u201cCa\u00edram mais quest\u00f5es com contexto e que tem rela\u00e7\u00e3o com o cotidiano dos alunos, ent\u00e3o foi uma prova mais f\u00e1cil do que nos anos anteriores, apesar de n\u00e3o t\u00e3o mais f\u00e1cil.\u201d<\/p><\/blockquote>\n
Para Ca\u00ea, nos \u00faltimos tr\u00eas anos o Enem estava se tornando uma prova mais conteudista e menos interpretativa. \u201cO aluno era cobrado a memorizar muitas f\u00f3rmulas, conhecer disciplinas e temas de forma mais profunda, saber as exce\u00e7\u00f5es de algumas regras bem espec\u00edficas. A prova estava ficando mais conteudista e tradicionalista\u201d, analisou.<\/p>\n
Para ele, neste 2023 houve uma mudan\u00e7a em rela\u00e7\u00e3o aos tr\u00eas \u00faltimos anos, retomando uma tradi\u00e7\u00e3o do Enem, que \u00e9 de ser uma prova mais interpretativa.<\/p>\n
\u201cA principal consequ\u00eancia do tipo de prova \u00e9 que ela vai selecionar perfis diferentes do estudante que vai ingressar no ensino superior. Uma prova mais interpretativa valoriza habilidades mais socioemocionais, o senso cr\u00edtico, a capacidade anal\u00edtica, a empatia. J\u00e1 a prova mais t\u00e9cnica ou conteudista valoriza mais a resolu\u00e7\u00e3o de problemas que precisam de uma base t\u00e9cnica mais ampla.\u201d<\/p><\/blockquote>\n
O professor de qu\u00edmica do col\u00e9gio Mopi, Vin\u00edcius Carvalho de Paula, teve a mesma impress\u00e3o: de que as quest\u00f5es priorizaram a interpreta\u00e7\u00e3o em vez do conte\u00fado espec\u00edfico das disciplinas.<\/p>\n
\u201cA minha impress\u00e3o \u00e9 de que a prova estava em um n\u00edvel menos conteudista, um n\u00edvel menos dif\u00edcil e mais interpretativa. Quem teve calma e fez uma boa leitura conseguiu fazer uma boa prova. Bastava o estudante observar o enunciado da quest\u00e3o que ele podia ver a resposta dentro do enunciado. Poucas quest\u00f5es de c\u00e1lculo. Apenas tr\u00eas quest\u00f5es envolvendo c\u00e1lculo que eram mais desafiadoras\u201d, afirmou.<\/p>\n
Diverg\u00eancia<\/h2>\n
J\u00e1 o professor de matem\u00e1tica Lucas Borguezan do Curso Enem Gratuito avaliou que o Enem manteve a tend\u00eancia que ele tem observado de se tornar, cada vez mais, uma prova no estilo conteudista, apesar de ter percebido a prova de matem\u00e1tica mais f\u00e1cil neste ano.<\/p>\n
\u201cAs quest\u00f5es foram muito bem formuladas, o que ajuda na resolu\u00e7\u00e3o. No primeiro dia, sim, foi mais interpretativa. Mas isso tamb\u00e9m tem rela\u00e7\u00e3o com a pr\u00f3pria natureza das disciplinas. No meu balan\u00e7o de nove Enens na bagagem, estou percebendo que o exame est\u00e1 caminhando para ser cada vez mais conteudista, como uma tend\u00eancia, e com melhor formula\u00e7\u00e3o das quest\u00f5es.\u201d<\/p><\/blockquote>\n
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