\u00a0criticadas por entidades, estudantes, professores e especialistas<\/a>. O novo ensino m\u00e9dio foi aprovado em 2017 e come\u00e7ou a ser implementado nas escolas este ano.<\/p>\nVeja abaixo o ensino m\u00e9dio atualmente e quais as mudan\u00e7as previstas no projeto de lei:<\/p>\n
Carga hor\u00e1ria<\/h2>\n
Atualmente: As escolas devem destinar 1.800 horas anuais para as disciplinas obrigat\u00f3rias comuns do ensino m\u00e9dio. A carga restante, de 1.200 horas, \u00e9 para os itiner\u00e1rios formativos, \u00e1reas de conhecimentos ou curso t\u00e9cnico escolhidos pelos alunos.<\/p>\n
O que prev\u00ea o projeto de lei: Retomada de, no m\u00ednimo, 2.400 horas anuais para as disciplinas obrigat\u00f3rias sem integra\u00e7\u00e3o com curso t\u00e9cnico. No caso de cursos t\u00e9cnicos, os estudantes poder\u00e3o ter 2.100 horas de disciplinas b\u00e1sicas e, pelo menos, 800 horas de aulas t\u00e9cnicas.<\/p>\n
Disciplinas obrigat\u00f3rias<\/h2>\n
Atualmente: l\u00edngua portuguesa, matem\u00e1tica, educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica, arte, sociologia e filosofia s\u00e3o obrigat\u00f3rias nos 3 anos do ensino m\u00e9dio.<\/p>\n
O que prev\u00ea o projeto de lei: tornam-se disciplinas obrigat\u00f3rias em todo o ciclo do ensino m\u00e9dio: l\u00edngua espanhola, hist\u00f3ria, geografia, qu\u00edmica, f\u00edsica, biologia, matem\u00e1tica, l\u00edngua portuguesa e l\u00edngua inglesa.<\/p>\n
Itiner\u00e1rios formativos<\/h2>\n
Atualmente: o\u00a0estudante pode escolher se aprofundar em determinada \u00e1rea do conhecimento dentro de cinco grupos: matem\u00e1ticas, linguagens, ci\u00eancias da natureza, ci\u00eancias humanas e sociais e forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica, chamados itiner\u00e1rios formativos. O aluno pode optar por um ou mais itiner\u00e1rios. As escolas n\u00e3o s\u00e3o obrigadas a oferecer todos os itiner\u00e1rios, podem definir quais ofertar\u00e3o.<\/p>\n
O que prev\u00ea o projeto de lei: revoga\u00e7\u00e3o dos itiner\u00e1rios formativos e cria\u00e7\u00e3o dos Percursos de Aprofundamento e Integra\u00e7\u00e3o de Estudos, que v\u00e3o combinar, no m\u00ednimo, tr\u00eas \u00e1reas do conhecimento. Cada escola ter\u00e1 que ofertar, pelo menos, dois percursos at\u00e9 o in\u00edcio do ano letivo de 2025. Outra proposta \u00e9 a cria\u00e7\u00e3o de par\u00e2metros nacionais para os percursos para evitar desigualdades e desest\u00edmulo aos estudantes.<\/p>\n
Educa\u00e7\u00e3o \u00e0 dist\u00e2ncia<\/h2>\n
Atualmente:\u00a0 redes de ensino podem oferecer disciplinas da forma\u00e7\u00e3o b\u00e1sica pela educa\u00e7\u00e3o \u00e0 dist\u00e2ncia.<\/p>\n
O que prev\u00ea o projeto de lei: veda\u00e7\u00e3o da oferta da Forma\u00e7\u00e3o Geral B\u00e1sica por meio da educa\u00e7\u00e3o \u00e0 dist\u00e2ncia. As aulas online seriam autorizadas apenas em situa\u00e7\u00f5es excepcionais definidas pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) e o Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE).<\/p>\n
Profissionais n\u00e3o licenciados<\/h2>\n
Atualmente: profissionais com not\u00f3rio saber podem ser contratados para dar aulas sobre conte\u00fados de \u00e1reas afins \u00e0 sua forma\u00e7\u00e3o ou experi\u00eancia profissional.<\/p>\n
O que prev\u00ea o projeto de lei: pro\u00edbe profissionais com not\u00f3rio saber de ministrar aulas. Ser\u00e3o definidas situa\u00e7\u00f5es em que esses profissionais poder\u00e3o atuar, excepcionalmente, na doc\u00eancia do ensino m\u00e9dio.<\/p>\n
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A vota\u00e7\u00e3o do relat\u00f3rio sobre o Novo Ensino M\u00e9dio foi adiada para 2024. A aprecia\u00e7\u00e3o estava prevista para esta ter\u00e7a-feira (12), mas a\u00a0Subcomiss\u00e3o Tempor\u00e1ria para Debater e Avaliar o Ensino M\u00e9dio no Brasil (Ceensino) do Senado prorrogou os trabalhos at\u00e9 31 de setembro de 2024.\u00a0\u00a0 A presidente da Ceensino, senadora Teresa Leit\u00e3o (PT-PE), justificou o<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":17808,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_eb_attr":"","footnotes":""},"categories":[7,13],"tags":[],"class_list":["post-17803","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-destaque","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/portalmidia.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17803","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/portalmidia.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/portalmidia.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portalmidia.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portalmidia.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17803"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/portalmidia.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17803\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17809,"href":"https:\/\/portalmidia.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17803\/revisions\/17809"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portalmidia.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/17808"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/portalmidia.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17803"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/portalmidia.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17803"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/portalmidia.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17803"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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