O governador\u00a0Jo\u00e3o Azev\u00eado\u00a0celebrou a consolida\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica da\u00a0Para\u00edba\u00a0no cen\u00e1rio nacional, com avan\u00e7os expressivos especialmente no Ensino M\u00e9dio T\u00e9cnico e na amplia\u00e7\u00e3o do tempo integral, atestados pelo Censo Escolar 2024, divulgados pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep).<\/p>\n
Os dados colocam a Para\u00edba como o segundo estado do pa\u00eds com maior percentual de alunos matriculados no Ensino T\u00e9cnico da rede p\u00fablica, que considera redes estadual e federal, com 34,1% dos estudantes do Ensino M\u00e9dio inseridos nessa modalidade, atr\u00e1s apenas do Piau\u00ed (52,4%). Esse tipo de forma\u00e7\u00e3o combina o curr\u00edculo regular do Ensino M\u00e9dio com cursos t\u00e9cnicos, preparando os jovens para o mundo do trabalho.<\/p>\n
\u201cA educa\u00e7\u00e3o \u00e9 a m\u00e3e de todas as pol\u00edticas p\u00fablicas e, por isso, temos investido fortemente nas a\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas e na infraestrutura escolar para dar aos nossos jovens a oportunidade de realizarem seus sonhos e chegarem cada vez mais alto. Os n\u00fameros apontam que estamos no caminho certo, com a oferta de uma Educa\u00e7\u00e3o de qualidade, que prepara os nossos estudantes para o mercado de trabalho e para um futuro melhor\u201d, sustentou o chefe do Executivo estadual.<\/p>\n
Atualmente, apenas na Rede P\u00fablica Estadual, por exemplo, a Para\u00edba conta com um universo de 157 Escolas Cidad\u00e3s Integrais T\u00e9cnicas (ECITs) e quatro Escolas de Educa\u00e7\u00e3o Profissional T\u00e9cnica (EPT), com 56 modalidades de cursos oferecidos. Estando dentre os cursos t\u00e9cnicos oferecidos: A\u00e7\u00facar e \u00c1lcool, Administra\u00e7\u00e3o, Agenciamento de Viagem, Agricultura, Agroecologia, Agroind\u00fastria, Agroneg\u00f3cio, Agropecu\u00e1ria, An\u00e1lises Cl\u00ednicas, Apicultura, Aquicultura, Artes Visuais, Biotecnologia, Com\u00e9rcio, Confeitaria, Contabilidade, Controle Ambiental, Desenvolvimento de Sistemas, Design de Cal\u00e7ados, Design de Interiores, Design de Moda, Design de M\u00f3veis, Design Gr\u00e1fico, Edifica\u00e7\u00f5es, Eletr\u00f4nica, Eletrot\u00e9cnica, Est\u00e9tica, Eventos, Gastronomia, Guia de Turismo, Hospedagem, Inform\u00e1tica, Inform\u00e1tica para Internet, Instrumento Musical, Log\u00edstica, Manuten\u00e7\u00e3o e Suporte em Inform\u00e1tica, Marketing, Mec\u00e2nica, Meio Ambiente, Minera\u00e7\u00e3o, Nutri\u00e7\u00e3o e Diet\u00e9tica, Panifica\u00e7\u00e3o, Planejamento e Controle da Produ\u00e7\u00e3o, Processamento de Pescado, Produ\u00e7\u00e3o de Moda, Programa\u00e7\u00e3o de Jogos Digitais, Publicidade, Refrigera\u00e7\u00e3o e Climatiza\u00e7\u00e3o, Seguran\u00e7a do Trabalho, Servi\u00e7os de Restaurante e Bar, Servi\u00e7os P\u00fablicos, Sistemas de Energia Renov\u00e1vel, T\u00eaxtil, Vendas e Vestu\u00e1rio.<\/p>\n
O desempenho tamb\u00e9m \u00e9 expressivo no que diz respeito ao Ensino M\u00e9dio em Tempo Integral. Segundo os dados do Censo, 52% das matr\u00edculas da rede estadual da Para\u00edba j\u00e1 s\u00e3o nessa modalidade, mais que o dobro da m\u00e9dia nacional, que \u00e9 de 24,2%. Quando se fala apenas na Rede Estadual, a Para\u00edba conta hoje com 306 escolas funcionando em tempo integral, o que garante \u00e0 Para\u00edba o 4\u00ba lugar no ranking nacional de matr\u00edculas nessa modalidade. Quando considerados os dados da rede p\u00fablica como um todo \u2014 incluindo institui\u00e7\u00f5es federais \u2014, o estado sobe para o 3\u00ba lugar no pa\u00eds.<\/p>\n
Com esses resultados, a Para\u00edba tamb\u00e9m assume a 3\u00aa coloca\u00e7\u00e3o em n\u00famero de matr\u00edculas no Ensino M\u00e9dio em Tempo Integral e a 2\u00aa posi\u00e7\u00e3o em n\u00famero de estudantes matriculados no Ensino Profissional. Os dados refor\u00e7am o compromisso da gest\u00e3o estadual com as metas do Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (PNE), destacando a Para\u00edba como uma das unidades federativas que mais avan\u00e7am na amplia\u00e7\u00e3o da jornada escolar e na articula\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica com a forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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